Students envision future of tech—from AI to computer programming

人工智能已经为智能软件(如IBM的沃森)和数字个人助理(如亚马逊的Alexa)提供了动力。

但是,我们才刚刚开始人工智能革命,大学、实验室和美国能源部正在努力激励和培训未来的劳动力,帮助定义和塑造这个领域。

这就是为什么美国能源部与芝加哥大学及其附属实验室、阿贡国家实验室和费米国家加速器实验室合作,在最近的一次活动中,教导和激励中学生考虑开发人工智能技术的未来。

美国能源部科学办公室主任克里斯·福尔(Chris Fall)在10月1日于加里·科默青年中心(Gary Comer Youth Center)举行的活动上说:“无论你是在政府、企业还是科学家,一场名为人工智能的重大革命即将到来。”他说,如果年轻人有兴趣了解Alexa是如何工作的,并想成为制造人工智能工具的人,“我们有兴趣与你们交流。”“也许我能说服你们成为科学家和工程师。”

在活动中,学生们参观了互动展台,参加了破解特殊代码的活动,查看了虚拟现实头盔,并与来自6个国家实验室的代表见面,以了解更多有关计算机和人工智能方面的职业。

布朗兹维尔城市预科学校(Urban Prep Bronzeville)的大二学生拉娜德·约翰逊(Ranade Johnson)说,他喜欢玩像《底特律:成为人类》(Detroit: Become Human)这样受人工智能启发的电子游戏,他来参加这次活动是因为他对电子游戏设计师的职业生涯感兴趣。他最喜欢的部分是什么?尝试虚拟现实耳机。他说:“我喜欢有趣的科技,同时也能教育你。”

人工智能革命对孩子们意味着什么

该活动的其他演讲者包括Argonne的主任保罗·卡恩斯(Paul Kearns);美国能源部经济影响和多样性办公室主任詹姆斯·坎波斯(James Campos);以及美国众议员博比·拉什。

学生们还听取了该领域顶尖科学家的意见。博比·卡斯图里(Bobby Kasthuri)是芝加哥大学(UChicago)神经生物学助理教授,也是阿尔冈大学(Argonne)神经科学研究员;芝加哥大学Kavli宇宙物理研究所的高级成员、费米实验室的副科学家Brian Nord举行了一次非正式的“问科学家”聊天,在这次聊天中,学生们提出了有关人工智能的定义和该领域的发展方向的问题。

“涉及到计算机编程、人工和神经网络的技术通常不是每个人都能接触到的,它将是我们未来的一个重要组成部分,”Nord说。“我认为重要的是,我们中的许多人,尤其是这里的人们,学习这些工具,这样你就可以在塑造未来的过程中发挥重要作用。”

人工智能不仅仅是创造新的软件,Kasthuri说。它还可以帮助解决你想要回答的关于世界的问题。卡斯图里最初想成为一名医生,但他很快意识到,医生并不了解精神疾病的潜在机制,治疗这种疾病往往需要猜测。他认为,如果他能描绘出大脑是如何工作的,他就能将健康的大脑与患病的大脑进行比较,从而更好地治疗精神疾病。

他说:“事实证明,如果不发明一系列人工智能算法来帮助我们更好地理解大脑,从而最终治疗这些疾病,你就无法做到这一点。”

把实验室带进城市

芝加哥大学国家实验室副主任胡安·德·巴勃罗说,许多对科学和技术职业感兴趣的高中生没有意识到,他们不仅可以进入顶尖大学,还可以进入位于城外的美国能源部的两个世界级实验室。

他说:“这就是为什么这所大学帮助召集和参与在芝加哥南部举办这样的活动很重要。”他说:“Argonne和Fermilab正在进行的研究可以解决一些社会上最紧迫的问题,关键是他们的工作要与城市共享,以教育和激励下一代的问题解决者。”

这个故事首先出现在研究办公室和国家实验室的网站上。

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://news.uchicago.edu/story/students-envision-future-tech-ai-computer-programming

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